martes, 15 de julio de 2014


Este es el trabajo de los niños en el aula con "empacadora" y "sumas con dominó"
Es importante mencionar y agradecer a las personas que han marcada tu vida y te han ayudado a crecer. Este video muestra un poco de lo que se realiza en las asesorias de mi maestro Victor.

viernes, 11 de julio de 2014

La suma con cajero

Para poder correr en necesario saber caminar, quiero decir que para que la suma tenga significado en nuestra vida, debemos tener buenas bases, y una buena forma de tenerlas es con "Cajero"

sábado, 12 de octubre de 2013

jueves, 3 de octubre de 2013

Números y sistemas de numeración


 OBJETIVO: Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
TEMAS Y SUTEMAS:  Significado de los números



ACTIVIDADES

INICIO

 -Preguntar a los alumnos si han hecho compras de varios objetos y que esto implique la resolución de sumas ante determinado problema.
-Cuestionar de qué forma han enfrentado dichas situaciones.
-Comentar de que les sirve el saber el valor de cada producto.

DESARROLLO

-Trabajar con cajero, representar cantidades y acomodarlas en el lugar que le corresponde (U, D, C)
-Preguntar qué color vale más y cuál vale menos
-Jugar “Número escondido”: Se pregunta a los alumnos cuánto tengo en 15 unidades y 14 decenas 

C
D
U

1
5
1
4

1
5
5

-Contestar de forma grupal el L.T. Pág. 9
-Pedir a los niños que (con el material concreto) coloque 3 cajas, 2 bolsas y 5 paletas sueltas.
-Cuestionar: ¿Cuántas paletas entregó?¿Porque?¿Cuántas bolsas tiene una caja?, etc..
-Contestar L.T. Pág. 10
-Analizar la información en una tabla

CIERRE

-En parejas, en casa el punto número 3 y el reto, Pág. 11

BIENVENIDOS


¡Hola!                                                                                                         





Te doy la mas cordial bienvenida a este espacio diseñado para ti.









Aquí aprenderemos de forma divertida a multiplicar paso a paso.

-Agrupar U, D y C
-X veces
-“Hunde al submarino
-Multiplicanúmeros redondos
-Arreglo rectangular
-Método de celosía
-Algoritmo de la multiplicación










¿Quieres comenzar el juego?